讲座整理

2007年11月1日
发言：王方戟、李翔宁、戚广平、李路柯

王的引言从建筑教学的角度出发，提出如何与学生建立沟通的问题。针对问题他的解答是通过案例这一客观实体的方式达成一种可见、可感受的共识作为沟通的桥梁

其后引出话题核心，案例分析在教学中的使用，大致有四个要点
非经典建筑的解读
古典建筑的现代解读
对一个建筑项目，抛开整体直接进入周边信息的解读
对建筑某一部分抽离出来的局部，放大似的分析
他举了antonio的城墙项目的例子。在这个项目中，光在空间中表现出了无以伦比的张力。同时，antonio本人也说"光是我对设计实现经验中的建筑体验的手段"。王认为做好的设计特别需要能够利用生活中的空间感受的体验。但我们一做设计就把所有的体验都丢失了，唤起这些体验无疑是非常关键的

王又举了bonell&gil设计的例子。在王的慢条斯理的讲述和嗒嗒的行进中的幻灯片氛围中，突然感悟到了动人，也许是建筑中最动人之处

建筑的生命力

突然明白建筑的价值到底在哪里，我到底在追寻什么

那就是建筑的生命力

蕴藏在建筑的所有角落和空间中，那种张力，对人的体验的无限追求，对全身心地融入建筑这个有生命的机体的一种状态

也许我们一直要处于纷纷扰扰中，但是，对建筑的生命力的追求却是一直有价值的

戚的发言回顾了我们的纸房子，现在看，没那么心如刀割了，冷静下来看法开始改变

李翔宁提了两个特别有水平的问题

其一，针对纸房子，他举了埃森曼对纸板的理解和使用，与之对比，他质疑了纸板模拟建筑的意义。现在想想，这种对纸板的材料研究真的有意义吗？或者到底有多少潜力可挖？或者这只是个简单的游戏？总之，这是个很有嚼头的问题

其二，针对李路柯的studio设计，既然是古典园林，那么用今天的标准还是当时的去评判。如果用当时的又该如何评判，因为所谓的种种古典建筑规则都是今人之总结。于当时并非这样。但当时又为如何，又很难说清。就像李老师说过的，“历史的当下既是那时的今天，那时的现在，又与我们今天的价值不同”

后记：讲座提问时，突然感慨，要是能兼有冷香丸与thumbsucker中的仅有三分子与可卡因不同的药该有多好。这么多年来，一直不明白他们是怎么生出我这样一个难以控制情绪的孩子，而且每次情绪波动很大都是需要思考时

注：《建筑的永恒之道》《还有别的办法吗》、《苏打绿》、《宝贝》、狂热的乱翻《书城》中豆瓣的空间竟恰是我这样一个作注状态的东西，天下之大，唯上海最懂我心







十一月首九点，室无人